这是一个围绕着单身青年漫画家大树与一只萌宠猫咪——神秘的“耳朵族”阿淼的生活趣事记录。阿淼的到来，使大树波澜不惊的生活发生了翻天覆地的变化。尽管时常手忙脚乱，麻烦不断，但也让大树体会到了真正的“生活”，使得他的心中，第一次对于“温暖”“幸福”产生了实感......
在历史悠久，文化底蕴深厚的故宫之中，住着很多可爱的猫猫，在人类看来，它们过着令人艳羡的悠闲生活。其中有六只御猫与众不同，它们肩负着保护文物记忆——“物华”的重任。它们进入物华的世界，一次次战胜破坏者黑枭，让物华世界重新回归到正确的轨道上，从而守护文物。这六只御猫分别是文班的鲁班、么么，和武班的霜眉、鳌拜、平安、小仔，它们智勇双全、默契无间，组成了守护国宝物华世界的——紫禁御喵房。
看机智的凡人小子韩立如何稳健发展、步步为营，战魔道、夺至宝、驰骋星海、快意恩仇，成为纵横三界的强者。他日仙界重相逢，一声道友尽沧桑。
“中国唱诗班”系列动画由中共嘉定区委宣传部投资出品，已列为嘉定800年重点项目之一。这批动画完全由中国青年团队独立原创手绘，在故事、场景、人物、服饰方面都根据历史文献，进行反复考证修改，以期能在细节上最大程度还原当时历史情景，使影片不仅成为一个有故事的动画 作品，更成为一个可以管窥一个时代风貌的绘卷。
每12年一次的终焉盛典，底层人只是权贵的猎物。外卖员林野在虐杀中重启轮回，带着父亲遗留的神秘AI“大圣”和一辆破电动车杀回猎场。别人带S级机甲入局，他骑外卖车就够了——因为“天命02”是全环域最强神装。这一次，猎物变猎手，他要亲手撕碎升神骗局！
虽然是一个超级武者却在学校当体育老师的顾飞，在学生的推荐下玩起了网游，但却错误地选到了法师这个职业，最后成为一个近战暴力法师，踏上一条新的游戏之路。
1、与漫画联动宣发，形成多维度圈层效应。 2、热血悬疑故事，以小案件和小人物播动大阴谋的升级打怪式的故事构架，市场验证具备较强商业性。 3、人物设定饱满，具备充分的矛盾和看点，更利于贴合目前市场受众喜好。
阳光明媚的青青大草原，喜羊羊（祖晴 配音）期待已久的日子到来了。他的爸爸妈妈预计这一天返回羊村，于是他找来小伙伴们帮忙打扫房间。就在此时，一艘小型飞艇带着火光坠落大草原，众人匆匆忙忙跑了过去，却发现飞艇里跳出一个可爱的小羊。小羊名叫冰冰羊，她父母的飞船遭到破坏，危急关头她被爸爸妈妈送到地球寻找哥哥。与此同时，正在捕猎的灰太狼受到另一个外星来客的袭击并遭到附体。原来智羊羊和丽羊羊冷藏了一个叫“细菌大王”的外星大坏蛋，却不小心被冰冰羊释放了出来。 他们的出现，将给青青草原带来新的危机和冒险……
在500年前，蚩尤欲引入化外毁灭三界，天地存亡旦夕不保，有十五位英雄联以生命为代价，终将蚩尤封印于战神山武神坛，500年后蚩尤破封在即，人间群魔骚动，三界有志之士携手挽救苍生，故事就此开始... ....前世结的缘，今生何以再续？
怕踢校园开学了！！来自怕踢中学的出糗大王阿衰这学期目标要有 理想！有追求！本着“三好”榜样为目标，品德好——甩开“衰” 体质；学习好——以“创新”战胜大脸妹；身体好——用“行动” 感化金老师！！！金老师、大脸妹众人运筹帷幄筑起了铜墙铁臂步 步防守。打怪都还得满级，阿衰任重道远，一切尽在阿衰第九季， 看阿衰如何斗智斗勇，打怪升级！
秦羽在逐步了解神界的规则后，为了迎娶属于神界八大家族与自己身份悬殊的姜立，选择立志成为最强匠神，随后从剿灭山贼开始，成就上级神人，被圣皇看重成为新贵……一步一步最终达到了可以光明正大向立儿求亲的身份。 可此时，面对立儿的众多“追求者”，无法抉择的姜家决定为姜立举办招亲，谁要能献上三件礼物压倒其它竞争者就能赢取姜立，秦羽为此历经艰辛，打造了前所未见的一流鸿蒙灵宝为最终的聘礼。 本以为万无一失的他，却没想到在最后时刻，姜家竟然不顾公平，宣布周显获胜，秦羽就此爆发……
讲述了前往宇宙之眼的赛尔号要穿越一处名为雅丹星云洞的危险区域，但星云洞内被一层梦境结界笼罩，赛尔号深陷其中，临危受命的SPT先锋小队前往幻象星找到梦神赫尔墨斯撤销了结界，赛尔号继续前行来到星云洞内的生命树领域，能量告急的赛尔号准备借用生命树的树之灵来补充能量，但此时占据生命树领域的索伦森正抢夺树之灵并试图利用其能量来消灭谱尼.....生命树领域原本是谱尼的修炼之地，谱尼感知到生命树领域的危机后进入了这片领域，索伦森则在抢夺树之灵的同时准备集结手下神域四天王与谱尼决一死战.....面对这场危机的SPT先锋小队决定保护树之灵，拯救生命树！ 本季赛小息小队将会探索幻象星，会来到生命之树，遇到神域四天王！
《如果历史是一群喵》是一部以华夏历史为主线的非严谨萌系动画，作品以风趣幽默的语言对历史事件进行了重新解读，更容易为年轻人记忆和接受。在表达上，作品用现代动画的手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的猫咪，用它们把历史事件演绎成了精彩的历史故事。该剧不但响应了中央关于“弘扬中华优秀传统文化”的号召，还是文化创新和“寓教于乐”的一次新探索和尝试。
